Arabic K-12 Network

Red destinada a todas aquellas personas involucradas en la enseñanza del árabe en la educación primaria y secundaria de los EEUU (K-12).

Entre sus objetivos está la elaboración de unos "Standards for Arabic", la publicación de un boletín dirigido a los profesores y un sitio web, la creación de un archivo de materiales didácticos y la organización de cursos de verano para el reciclaje de los docentes.

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Arabic K-12 Network (759)

Autores

  • Victoria Aguilar Sebastián (Universidad de Murcia).
  • Antonio Giménez Reíllo (Universidad de Murcia).
  • Miguel Ángel Manzano Rodríguez (Universidad de Salamanca).
  • Jesús Zanón Bayón (Universidad de Alicante).

Grabaciones de voz a cargo de Noura El Sayed Rodríguez.

Paso a paso forma parte de los resultados del Proyecto de Investigación I+D Desarrollo de recursos para la enseñanza de la lengua árabe por Internet (DRELAI) BF2003-04287.

أصوات عربية

Sitio perteneciente al Emory College Language Center y bajo la dirección de Mahmoud Al-Batal, destinado a profesores y alumnos que buscan recursos para ejercitar la comprensión oral.

Aswaat Arabiyya provides listening materials and accompanying activities that are intended for the various levels of proficiency from Novice to Superior. These listening materials have been selected from television stations throughout the Arab world and they treat a wide variety of topics and listening genres. Each listening unit contains a segment ranging in length between one and ten minutes along with pre-listening, listening and post-listening questions and activities. The questions are presented in PDF format so as to allow learners and teachers to use them for in-class or homework activities. In addition, each unit provides some help tools designed to facilitate listening and comprehension.

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أصوات عربية (1599

LingNet

El sitio web LingNet es un servicio ofrecido por el Centro de Idiomas Extranjeros del Defense Language Institute (DLI), perteneciente a su vez al ejército de los EEUU. LingNet alberga materiales desarrollados en el DLI que incluyen las series «Countries in Perspective» y el «Global Language Online Support System» (GLOSS).

GLOSS ofrece 83 lecciones de árabe para estudiantes de nivel medio-avanzado. Cada lección incluye normalmente una explicación, un glosario, un texto original con su traducción, una grabación del mismo, 5 actividades, recursos e instrucciones.

Igualmente, LingNet ofrece un curso medio-avanzado de árabe (Arabic Sustaintment and Improvement) y un curso básico de árabe iraquí (Basics of Iraqi Arabic).

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GLOSS (878)

Arabic Sustainment and Improvement (737)

Basics of Iraqi Arabic (721)

LangSource

LangSource (anteriormente ArabicNet) es una base de datos que contiene reseñas sobre una amplia variedad de recursos disponibles para la enseñanza y aprendizaje del árabe:

This is a database of brief reviews of the widest variety of resources available for the teaching and learning of the Arabic language. The intention has been to be as inclusive as possible, covering all media from printed texts to audio recordings to online instruction; all levels of instruction are included, as well as all varieties of Arabic: Modern Standard, Koranic, colloquial dialects, etc. Self-instructional as well as classroom-based materials are represented; some materials use Arabic as the language of instruction. Special groups such as children, heritage students, and others are included.

Las reseñas han sido facilitadas por el consejo de redacción de ArabicNet, formado por Mahmoud Al-Batal, Roger M.A. Allen, Mahdi Alosh, Terri L. DeYoung, John C. Eisele, Gerald E. Lampe y Ernest N. McCarus.

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LangSource (739)

AFIC

El proyecto AFIC (Arabic for Interactive Communication) es una iniciativa del National Foreign Language Center (NFLC) de la U. de Maryland, dirigido por el profesor Terri DeYoung, de la U. de Washington.

The purpose of the AFIC Project is to promote new methods and approaches to the study of Arabic at higher levels of proficiency (Advanced and Superior) with special emphasis on developing models for effective teaching of interpersonal and presentational modes of communication.

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AFIC (599)

NFLC – University of Maryland (821)