OBJETIVOS

• Analizar la situación de la docencia de la lengua árabe en España, comparándola con otros países.
• Proporcionar un punto de encuentro para los profesionales vinculados a la enseñanza e investigación de la lengua árabe.
• Reflexionar sobre las nuevas metodologías en el campo de la didáctica de lenguas extranjeras y su aplicación a la lengua árabe.
• Analizar las necesidades de la enseñanza de la lengua árabe en el siglo XXI y sus perspectivas de futuro.
• Difundir la investigación relacionada con la enseñanza de la lengua árabe, así como las acciones académicas concretas que contribuyan a mejorarla.

TEMAS

• Líneas de investigación en didáctica de la lengua árabe. Métodos y materiales
• Formación del profesorado
• Abordar la diglosia: registros de lengua árabe y árabe dialectal
• Nuevas tecnologías y aprendizaje en línea (e-learning)
• Árabe con fines específicos
• Currículo y evaluación

DESTINATARIOS

• Profesores y docentes de lengua árabe
• Interesados en la lengua árabe y su didáctica
• Investigadores
• Licenciados en lengua árabe y doctorandos

ESTRUCTURA

El congreso se articula alrededor de tres tipos de sesiones:

• Ponencias plenarias y debate, a cargo de: Mahdi Alosh, Abdellah Chekayri, Frederik Imbert, Munther Younes y David Wilmsen.
• Talleres simultáneos, a cargo de: Mahdi Alosh, Henri Awaiss, Rana Bekdache, Abdellah Chekayri, Waleed Saleh y Munther Younes.
• Comunicaciones de 15m. de duración y debate.